在幼儿园中班的教育中，骑马活动是一项充满乐趣与挑战的户外运动，它不仅锻炼孩子们的身体协调性，还能培养他们的勇气和团队协作精神，我们进行了一次中班骑马活动的教案实践，并在此进行反思与总结。

一、活动背景与目标

在这次活动中，我们旨在通过模拟骑马的游戏，让孩子们体验马背上的乐趣与挑战，我们希望通过这样的活动，不仅增强孩子们的体质，还能让他们在游戏中学习到团队合作的重要性，我们设定了以下目标：

1、孩子们能正确掌握骑马的姿势和基本技巧。

2、孩子们能在游戏中体验到团队合作的乐趣。

3、孩子们的勇气和自信心得到提升。

二、活动过程回顾

在活动开始前，我们为孩子们准备了马形道具和安全防护装备，老师向孩子们详细讲解了骑马的正确姿势和注意事项，并进行了示范，随后，孩子们分组进行练习，老师在一旁指导纠正，在练习过程中，我们注意到有些孩子因为害怕或技巧不熟练而显得有些紧张，为了缓解他们的情绪，我们安排了小组间的互助练习，让孩子们互相鼓励、互相帮助，经过一番努力，孩子们逐渐掌握了骑马的技巧，并开始享受这项活动带来的乐趣。

三、活动亮点与反思

1、互动性增强：通过小组互助练习，孩子们之间的互动更加频繁，他们学会了如何与同伴沟通、合作，这种互动不仅增强了他们的友谊，还提高了他们的团队协作能力。

2、安全措施到位：在活动中，我们非常重视孩子们的安全，除了准备安全的马形道具和防护装备外，我们还安排了专业的老师在一旁指导，确保孩子们在活动中的安全。

3、情感教育融入：在活动中，我们不仅注重技能的传授，还注重情感教育的融入，当孩子们遇到困难时，我们会鼓励他们勇敢面对、克服困难，这样的教育方式让孩子们在掌握技能的同时，也培养了他们的勇气和自信心。

4、需改进之处：虽然活动取得了不错的效果，但我们也发现了一些需要改进的地方，在讲解骑马技巧时，我们可以更加生动形象地展示，以便孩子们更好地理解，在活动中我们可以加入更多的游戏元素，让活动更加有趣味性。

四、未来展望

我们将继续优化中班骑马活动的教案，提高活动的趣味性和互动性，我们将更加注重情感教育的融入，让孩子们在掌握技能的同时，也培养了良好的品质和情感，我们相信，通过不断的努力和改进，中班骑马活动将变得更加完善，为孩子们的成长提供更多的帮助和支持。